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    《高中体育课标(2017版)》解读专题报告成功举办
    作者:益凡  文章来源:   发布时间:2020-07-13  阅读次数:

    为进一步了解、明确新《高中体育课标(2017)》内容,79日下午,体育学院王超副教授为我院师生开展“《高中体育课标(2017)》解读”的专题报告,报告分为线上与线下同时进行,由教学副院长张婧主持。

    王超老师首先介绍了课标指导思想和基本原则,他指出现阶段教育思想明确为“立德树人、全面发展”,并且原则上要“以人为本”,需要适合每个学生的身心发展。其次,王超老师从体育与健康学科核心素养、课程目标、课程结构三个角度解读了《高中体育课标(2017版)》。

    第一,重点强调了体育与健康学科的核心素养明确包括运动能力、健康行为和体育品德,并且以培养良好的健康生活方式为课程总目标。第二,明确“新标准”对相应的课程内容的调整和优化??纬探峁沟奶氐闶且匝Э坪诵乃匮沉炜纬棠勘?、内容、方法和评价??纬棠谌莅ū匦薇匮Ш捅匦扪⊙Я礁霾糠?。第三,提到在《课程方案(2017年版)》中指出,高中体育与健康课程为12个学分,并且学生可以根据自己的意愿结合学??沟脑硕钅?,来选择在高中阶段想要学习的运动项目进行学习。

    在最后的互动环节,王超老师现场对于老师与学生提出的高中学分建设、民族体育在中小学如何开展等问题进行了详细的解答。

    张婧老师对本次报告进行了总结,她指出,本次专题报告使体育专业专任教师和学生们都更加深入了解了高中体育课程的新标准、新政策。对于教师在以后教学中如何教、教什么,如何设置教学的课程目标;对于学生如何学、学什么和将来如何教学生都具有非常重要的意义。


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